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新分配教师考核课总结 根据学校《加强师资队伍建设的若干意见》的具体要求。在教科室的具体组织下，于第十六周对去年下期新分入我校的教师进行了课堂教学考核。陈一枝、郭锐剑等八位新分入的老师每人上了一堂考核课；从考核听课情况来看，八位老师都作了充分准备，都制作了CAI课件；综合评委的评价结果，陈一枝、郭锐剑、王生刚三人达到良好等第，其余为合格。
参予这次评课的评委为校级领导，教研组长，市、校级学科带头人；评委克服了期末工作紧张的困难，对听评课工作认真负责，徐政良、袁忠辉、高建军、汤其林、付琼和、郭干良评委听课4节以上；还有曾校长、祝校长、李主席、宋国庆、李建武、张宏锦、李建明、易楚舒、贺强、尹志交、孙放荣、陈焱明参加了听课评课工作；但也还有些评委尽职不够。
一、汇报课评定结果如下：
姓 名 所教科目 评定结果
陈一枝 数 学 98.1分
郭锐剑 数 学 95.8分
王生刚 数 学 90.4分
蔡 灿 语 文 89.2分
王 雅 历 史 89.0分
陈 浪 化 学 86.0分
李 浩 语 文 85.1分
谭嗣建 信息技术 80.8分
二、课堂评价意见反馈
1、陈一枝
①课题：余弦定理
②评价：教态自然大方，语言流畅，条理清楚，结构严谨。从实际问题的解决需要着手引入课题有新意，注意了师生双边活动，注重了学生发散思维的培养和变式训练，效果较好；讲解到位，基本功较扎实；但教学容量过大，应该尽量减少学生集体回答问题的双边活动形式，学生独立思考和练习的时间不多，学生的主体地位还应突出些。
2、郭锐剑
①课题：三角形外角性质
②评价：以探究问题、学生猜想、学生动手实验论证、学生作答、教师点评为课堂教学模式，学生主体地位明显，教师只起着穿针引线的作用，教学形式新颖，符合学生认知规律及新课改理念；教态自然大方，驾驭课堂能力强，潜质好；讲解清晰有条理，课件制作形象直观。但教师启发引导不够，学生思维时间不足，课堂略显沉闷，另外教师语言也可更精炼些。
3、王生刚
①课题：正余弦定理
②评价：教学目标恰当，课堂设计合理，知识传授准确，注重教学过程的开展，注重学生能力的培养；教态亲切从容，讲授清晰，有激情，组织能力强，基本素质好；整堂课由浅入深、由特殊到一般，层层递进，双边活动恰当，教师启发得当，注重了学生发散思维的培养，突出了学生的主体性，课堂气氛较活跃；但数学语言不够精炼，语速过快，学生思维时间给予不足。
4、蔡 灿
①课题：第一千个球•贝利
②评价：教学设计较好，运用了歌曲导入、学生表演等多种教学手段，教法上具有启发性、针对性，课堂气氛较为活跃，符合新课改要求，且注意到对学生进行思想教育；教态自然，驾驭课堂能力较强，师生配合默契；多媒体课件不能与课堂教学很好地匹配，导入新课语言还应精炼，教学中如何激发学生思维、训练学生能力并真正落到实处，有待进一步思考。
5、王 雅
①课题：明清文学
②评价：备课认真，准备充分，查找了大量的资料，课件制作精美，图文并茂；教学层次清楚，能让学生自由讨论历史人物，各抒己见，然后师生交流看法，培养学生对历史人物的辩证认识，课堂双边活动较好；部分问题过于浅显，缺乏启发性，语言应更准确、精炼，知识底蕴需加强，姿势语言和普通话有待进一步提炼。
6、陈 浪
①课题：氨气的性质
②评价：有进取心，准备充分，课件及教学过程设计有一定的创新性，符合学生为主体的教学要求，师生互动还可以；教学目标明确、恰当，教学过程有层次，密度适宜，环节整体感好，注重设问、启发、引导，重点较突出；驾驭课堂能力还欠缺，过渡不够自然，声音还要大一点，教态还应自然、大方一点，学生思维、合作、交流时间不足，表达不够简练、不够清晰，实验交待不清楚。
7、李 浩
①课题：读《伊索寓言》
②评价：准备充分，教学目标明确，课堂环节清晰，授课设计较好，能深入钻研教材，组织教学的能力较强；表述准确清晰，设置的问题较有思考性，注重学生语文能力的培养，有一定的师生互动；教学环节过于琐碎，学生思维的空间和时间都显得不够，九则《寓言》的寓意分析是本节课的重点，但将九则《寓言》的寓意分析任务分到九个小组，未能很好地面向全体而调动学生，课堂上来回走动过多，语言重复过多。
8、谭嗣建
①课题：图文混排
②评价：目标明确，条理清晰，讲练结合，学生动手参与较多，能体现教师为导，学生为主的精神。语言缺乏激情，个别辅导没有落到实处，组织教学及表达能力还需提高。
三、寄语青年教师
当我们站在讲台上，面对的是一双双对你信赖和充满求知欲望的眼睛，面对的是家长寄托的无限希望；面对的是你的事业；面对的是一种社会责任。怎么样不辱为人师的使命？这是我们年青教师迫切需要思考和解决的问题，教学工作是你人生的又一课堂，要学的东西太多，努力吧，多主动去听听老教师的课，学学老教师的教学艺术，学学老教师的敬业精神；不要羡慕别人的潇洒，不要为完成每月两节课的听课任务而心安理得，多听几节又如何！如果你能对自己说：“我真的努力了！”，我相信你一定正走向成功！
初数组郭干良老师、高数组尹志交老师在对年青教师的关心和培养方面值得大家学习！
株洲市第八中学教科室
二〇〇四年六月三日
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作者:徐政良 点击:385 时间:2004-11-17 |
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